1.全方位增强互动
交互式电子白板系统实现了计算机与电子白板的双向通信，教师能够直接通过白板实现对计算机的操作，既能使学生一目了然，也简化了实际操作。传统的显示屏若要实现教学内容和资源（图片、文字）的移动等操作，教师就必须事先将其设计成动画的形式，而在交互式电子白板中，教师与教学内容间的互动可以直接通过白板笔进行。同样，学生与白板间的互动使学生能够身体力行地对教学内容进行操作，如演示小组的作业方案，完成教师布置的学习任务。同时，教师可对学生的演示或学习任务作出及时的评价和修改，增强了师生互动的及时性。
2.集黑板、幕布、电脑显示屏的功效于一体。
使用电子感应笔可以直接在交互式电子白板上书写和删除教学内容，就像用粉笔可以在黑板上板书，同时也能擦掉黑板上不需要的内容一样，而前者教师不用饱受粉尘的侵害；电子白板也能当幕布进行投影；另外，还能使用感应笔代替鼠标对其进行操作。
3.动态突出教学内容。
教师在授课过程中，可以开启电子白板系统的标注功能，对指定区域内容进行放大等动态处理，以突出教学重点。
4.拥有丰富的教学资源。
交互式电子白板系统本身自带了许多资源，而且其内容可任意添加或删除，教师在操作的时候可以根据需要随时地调用各种资源，增加了课堂信息量，这些资源如果可以被充分利用，就能在很大程度上提高课堂教学的质量。
5.记录并存储教学过程。
交互式电子白板自带的控制软件可实时记录教师在白板上的操作过程及白板上的所有内容，记录的教学过程可以存储为多种不同的格式，如ppt、avi、pdf等。录制成电子文档后就可以进行课后回放，这有利于教师的课后总结与反思。
6. 交互式电子白板的教学应用方式
激情导趣、建构知识。在课堂教学中，学生的学习兴趣是在相应的活动情境中得以激发的。因此，在教学导入环节，教师应该充分利用交互式电子白板系统上的丰富资源，促使学生积极主动地学习。另外，交互式电子白板的动态展示功能，也可增加课程内容的趣味性，突出学习重点，集中学生注意力。
